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透過這次的上課,才了解原來影響學習的原因包含眾多因素!

在課程當中,個人也不斷的回想對應自己小時候的學習行為,

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我目前是兩位孩子的媽媽,當媽媽也是要學習的,

自從有了孩子後,有關孩子的一切都是新的學習,

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彭聖清:生物科技所爸爸

這是第一次的上課,透過這樣方式去分析,

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這是第一次上師訓課程,心情非常的好奇和興奮,

第一堂徐老師的課程,讓我對孩子的熱忱和耐心又回來了,

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2012/11/24高雄開始培訓第1期專注力教育師;

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教育是一條很辛苦、艱難的一條路,需從小培育正確地品格教育,

長大了不至於思想人格偏差而誤入歧途,

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覺得自己很幸運能有機會接觸到專注力課程

 

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這是我第一次接觸相關的專注力課程,課程一開始先讓我知道,我是一個什麼向度的人,讓我更加了解自己,並掌握自己的學習歷程。

接著課程進入到理論的部份,原來專注力的學習方式不是硬板板的教學模式,而是透過遊戲去發現、觀察到小朋友的學習瓶頸,這在執行上來說會容易的多。 

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大約三~四年前我在國小任教時時常要解決部份學生專注力的問題時和其他老師及家長諮詢溝通後也曾上網查詢訓練專注力如何加強注意力”….等問題時

那時看到台灣適性發展促進會的網站即發現協會非常專業及有系統的訓練課程,當時還為了高雄並没有聯絡處而遺憾

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很開心有這個機會可以接觸到專注力教育師這塊領域,因為這是在幫助很多個家庭!其實一剛開始從字面上看來會以為專注力教育師是在如何讓孩子可以乖乖坐在那讓他專注安靜下來的時間拉長,讓他在上課時可以不亂動不搗蛋。

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