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這是我第一次接觸相關的專注力課程，課程一開始先讓我知道，我是一個什麼向度的人，讓我更加了解自己，並掌握自己的學習歷程。
接著課程進入到理論的部份，原來專注力的學習方式不是硬板板的教學模式，而是透過遊戲去發現、觀察到小朋友的學習瓶頸，這在執行上來說會容易的多。
第二部份我們開始進行實務的操作，這是我第一次這麼全神貫注的去觀察一位小朋友，審視他每個動作、行為，甚至是說話。在補習班擔任安親課輔老師時，我總會特別關注那些較弱勢的小朋友，例如行為模式上較為安靜、或是人際關係上較為疏遠。他們寫作業時常常會分心，總是要寫很久才能夠寫得完，但我發現，其實他們只是看不懂題義，或是不知從何做起，這時只要我在一旁稍加指點，他們便會有源湧不絕的想法和做法。
雖然在實務的觀察、紀錄上，我可能還無法察覺到較細部的行為，也無法立即從中得到問題的所在，但這只是我的第一次，我相信我會一次一次慢慢進步的。
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