台灣適性發展促進會 ─ 全人「適性發展」推動單位

大約三~四年前我在國小任教時，時常要解決部份學生專注力的問題時，和其他老師及家長諮詢溝通後，也曾上網查詢”訓練專注力”、”如何加強注意力”….等問題時，

那時看到台灣適性發展促進會的網站，即發現協會非常專業及有系統的訓練課程，當時還為了高雄並没有聯絡處而遺憾。

    當我有機會進入柏喬~台灣適性發展促進會高雄總聯絡處，知道柏喬是當時我所看過協會的高雄總聯絡處時，內心十分高興。得知高雄總聯絡處籌辦11月和12月的講座邀請了台北的秘書長來高雄演講，就一直非常地期待。

    在聽了徐秘書長的專業分析理論後，了解了協會10多年來一直貫徹適性教育理念和一路以來的成效及成果，徐秘書長在課程上也分享了很多和家長、孩子透過評量觀察運用及印證，讓我特別的感同身受，知道協會是以適性發展的理念運用評量和觀察找出~孩子的本質，再教育老師設計出適合的教案，套用在觀察後每一次的問題做改善，有了完整的配套循環教學模式，確實是一套可以幫助老師、家長、學生(孩子)解決學習上盲點的問題。

    因本科是幼教，也認為適性發展的理念和「天生我才必有用」有異曲同工之處，這樣的理念在現在的少子化問題下更為重要，兒童是未來的主人翁，在教育上老師和家長能做的是一個孩子都不能少~個個是菁英，如何可以更有效地培育各業的成材才是重點。

    希望自己能在協會的團隊中學習這套方法後，可以確實運用在自己的教育理念上，而且在教學的實務上可以給學生更多的發想，幫助迷惘中的家長和孩子指引出一條更為清楚的方向。