彭聖清：生物科技所爸爸
這是第一次的上課，透過這樣方式去分析，
很容易了解孩子在成長過程中出現什麼樣的問題，
便可以透過簡易並設計過的活動，來讓小孩子透過這樣的活動，
來改善本身的問題。
林璽鳳：人身保險業務員
經由一天的課程更深入了解專注力教育師實際上的內容。
課程也很活潑有趣。
曾可瓅：美術老師
了解到專注力不集中可以衍發出許多的問題,而這些問題必須追訴問題的原因,
才能針對不同的孩子對症下藥給予協助引導不足的能力做加強。
應付注意力不集中的孩子很困難,但透過方法及理解的同理心就有力量協助改善它,
之前不曾接觸這方面的領域,
在課堂中慢慢理解小孩的心理與學習的障礙是需要仔細觀察和分析的,
才漸漸理解他們反應出來的行為為何是這樣了。
了解改善專注力的問題的重要性,是需要專業的知識及透過方法來進行改善的,
學習到用不同的角度是看待孩子的問題,明白孩子的問題所在及如何引導適性的學習。
蔡宜欣： 安親課輔老師
很高興能有機會參加培訓和見習，我覺得當專注力教育師很特別，
跟我認知的一般老師不大一樣，
我原本以為這個工作是需要直接讓孩子坐下來幫他們上一些使他們專心的課程，
但是令人訝異的是我們要先跟他們玩遊戲，
運用遊戲的過程以觀察他們不專心的原因，再提供家長適合的在家執行方案。
能以如此輕鬆活潑的方是找出不專心的原因我覺得很好，
因為現在一般的學校或補習班根本沒有找出孩子上課寫作業不專心的原因，
也許僅是以一些處罰的方式或異樣的眼光對待這樣的孩子，這些都不是根本解決之道。
而且我們之前也會幫孩子做一些大腦先天潛能或後天非智力因素的評量，
這些儀器很好，可以當作參考資料協助我們去評估這個孩子。這樣很好阿!
見習的課程很有趣，看到孩子玩遊戲的樣子很天真又可以觀察他的行為表現，
實在很有意思。希望愈來愈多家長能留意到我們的公益講座，
把有這方面問題的孩子送過來，相信我們能幫助愈多孩子恢復專心做事。
葉倩汝：幼教高階主管
從事幼教工作已十二年，每一個班級總會是有一～二名問題兒童，但總是會一一克服，
最近的一年，帶一班班上有１３名男生４名女生，男生一個比一個活潑好動，
我們會用一些方式訓練小朋友專注，漸漸的好轉。
但最後總是會有一～二名小朋友專注於工作，上了這課程，能與家長說明在家該如何遊戲中訓練。
留言列表
