台灣適性發展促進會 ─ 全人「適性發展」推動單位

第一次踏入適性時，心中充滿了問號，為何這裡的孩子們臉上都掛著笑容呢？大家都快樂的從遊戲中學習，也未 曾從 老師口中聽到：「這樣是不對的，那樣是不行的」負面言語。直到上完了理論課程及見習實習的實務操作，並從每一次的上課中觀察及學習，我發現了：「給每個孩子成功的機會，孩子一定會表現更好！」

踏入補習班這個行業也好幾年了，帶給學生們總是一味的要求，且有賞必有罰，雖然會觀察孩子們在哪方面較弱，給予一再的練習，直到師生兩人都無法突破瓶頸時，就宣告放棄，覺得彼此都盡力了，就別再相互折磨。但在適性，我體認到了，別給自己及孩子設限，只有啟動他們對於學習的熱忱與動力，才會再樂於繼續學習，而我也在這樣的經驗中，更樂於投入教育工作。

適性協會的「學校教知識，家長教能力」的理念令我非常贊同，使我拋開以往「沒有教不會的學生，只有不努力的學生」的錯誤觀念。原來能力的培養，情境的適應，及解決問題的能力才是最重要的過程，而非一味的禁止、命令式的教養及制式的賞罰觀念。

在這裡，我看見了學習是場快樂的接力賽，不論是小孩、大小孩、亦或是大人們，都在努力的向前奔跑著。

PS：謝謝瑞鶴老師和協會給予我在適性學習的機會，讓我找回對教育的熱忱。

藍珮瑾