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上了專注力師資課程訓練後，我發現許多孩子會有過動和不專注的傾向，其實是需要更多的活動空間和體力上的抒發，只要能滿足其需要自然而然，就可以安靜下來。
如果真的遇到了比較特殊的孩子，其實是要去觀察、了解孩子本身的需要；是要去了解他，要幫助他找出問題在那哩，針對孩子本身缺乏的地方再加以加強訓練。
在課堂中老師示範了許多的遊戲，還有專注力手冊中的遊戲，讓我在上課當中可以使用，無形當中讓我上課更活潑了。
數學老師 ─周秉慧
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