人類透過環境學習知識，經由各種情境的刺激學習各種適應的
能力，才能將知識轉換成經驗，因為經驗值的累積進而產生智
慧能力。
在分數掛帥的時代，我們的孩子們每天奔馳在知識追求之中，
少子化的社會結構，每個家長都希望給孩子最好的，唯恐將來
少了競爭能力。到底這些內容是不是孩子未來需要的呢？照理
說，孩子們每天沉浸在多元的藝能之中，應當是幸福快樂的；
事實上，我們卻看見在學習背後的壓力已悄然地搶走了他們天
真無邪的笑靨，一天卻比一天嚴重。
在促進會的孩子真的很幸福，因為在這裡沒有課業的壓力，只
有享受於能力培養下的甜蜜滋味。完成了基礎能力的提升訓練
之後，我們針對每個孩子的需求與瓶頸，規劃了小老師培訓計
畫，讓他們經由各種情境的多元學習，提早學習適應社會的能
力，從正面、勇敢、精準的表達能力課程，到各班課程的協助
配合，再而提升自信心與成就感。
今年暑假，孩子們非常的踴躍報名小老師的職務。面試的時間
安排在七月ㄧ日的下午，這些未來的小老師依照排定的時間準
時赴約，看得出來每個人都相當重視這件事，旭恩同學差點就
穿起畢挺的西裝來呢！從履歷表的填寫，到正式的面試，他們
戰戰兢兢的態度，工作人員打從心裡佩服。
別看旭恩臉上露出笑容，他的腳可是在發抖呢！
一向活潑的楚璿，表現看起來似乎很鎮定，但是面試一結束，他可是一溜煙就不見人影了呢！
可愛的品萱，評審提問時，總是露出甜美笑容代替回答，我想應該有加一點分數吧！
沒等大家問話，璦綾已經劈哩啪啦的介紹起自己來了，差點把評審老師嚇到。
昶叡不停的搓揉的自己的拳頭，你想，他的心情如何呢？
任妤這位每個孩子都服膺的大姐姐，勇敢的自我介紹後馬上展現她最拿手的畫
畫才藝，ㄧ分鐘不到，大作就已經完成，讓現場工作人員佩服不已呢！
優秀的涵謙在流暢的自我介紹之後，她也不落人後的表演精湛的扯鈴才藝，只
見那鈴兒一會兒在空中飛舞，一會兒在線上打轉，真的了不起。
所謂的樣子，此時此刻的他，可是信心滿滿的喔！
誰家玉笛暗飛聲？原來是榆富、品萱這兩位國樂社的吹笛高手，正用心的吹奏他們
最拿手的曲子，悠揚的笛聲，迴盪在辦公室中，想來他們一定是偷偷練習很久吧！
「好恐怖喔！」這是每個出面試這關後的感想。不過，孩子
們，我們可不是故意要把你們考倒，而是要你們提早體驗這些
過程，將來有一天，你會很清楚的知道，有了這樣的經歷是多
麼可貴的事啊！
頒發小小老師證書，大家從老師的手中接過證書，那些恐怖刺激
的感受，早已經被燦爛的笑容取代囉。
接下來，你們可要更努力的完成任務練習啊！因為你們是我們未來的希望。
想問問大家，下次有機會再來一次，你們還會願意參加嗎？
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