台灣適性發展促進會 ─ 全人「適性發展」推動單位

現階段國小學生學習有瓶頸.排斥學習的具體現象如下： 

寫功課拖拖拉拉是「果」─請問「因」是什麼？

字寫的歪七扭八是「果」─請問「因」是什麼？

無法把字寫在格子內是「果」─請問「因」是什麼？

看書寫字跳行跳字是「果」─請問「因」是什麼？

寫出字體左右相反是「果」─請問「因」是什麼？

課本題目看不懂是「果」─請問「因」是什麼？

老師講解聽不懂是「果」─請問「因」是什麼？

數學應用題想不透是「果」─請問「因」是什麼？

空間立體幾何題型就放棄是「果」─請問「因」是什麼？

口語表達2266是「果」─請問「因」是什麼？

上課愛講話是「果」─請問「因」是什麼？

一上課就放空是「果」─請問「因」是什麼？

上課動來動去影響他人是「果」─請問「因」是什麼？

以上具體現象統稱「不專注」，

其實大部分是因為「學不會」而造成的！

如果老師家長不了解真正的原因，而持續給壓力，

譬如說一直擦掉重寫,不專心就罵……等，

當然就會從「學不會」延伸到「不想學」了，

這個時候不單是課業，連人際互動.校園行為都會出狀況！

在家頂嘴.同學打架.在校嗆老師都有可能！

接下來就可能要常跑輔導處，甚至被要求帶去醫院檢查呢！

因此學齡前家長們到底應該在乎「不要輸在起跑點」，

讓寶貝早點學習英文.才藝…等，

還是確認他的基礎學習能力之瓶頸，

先把不足的部分提昇起來後再吸收知識性內容呢？

當然找出原因「對症」再來談解決方案的道理大家都知道！

而每個家長都是生完小孩，才開始學怎麼養.怎麼教，

但是沒人告訴家長，寶貝的個別差異與DIY方法啊，

所以都是進入小學發生問題後，才來煩惱怎麼辦？

歡迎準備兼職專職創業者，加入志工企業家的行列！

0952-284-138 洽徐秘書長