台灣適性發展促進會 ─ 全人「適性發展」推動單位

我是一個帶幼幼班的老師，剛進入這個幼教環境時，總覺得幼幼班的孩子，只要在快樂的在學習中成
長，就是我最高興的事情！

但是，現在的孩子跟我小時候所接觸的情境有所不同，在教學上也開始遇到了瓶頸，每當午休和吃飯
時間，對我而言就是頭痛的開始，就會有幾個孩子不喜歡睡覺和吃飯，開始干擾同學、開始想要尿尿
、喝水等等狀況產生，這些狀況讓我無法在第一時間找到解決的方法，甚至我還會發脾氣！

還好透過家人的介紹，我進入適性上課，從理論課程到見習實習的實務操作，我收穫許多，我才發現
自己過去總是去要求孩子要怎麼做，每天按造我的規律去上課，而忽略孩子童真的心情，於是我開始
改變我的上課方式，加入了彈性，以前總覺得這麼小的孩子應該不會有太多自己的意見，但我真的發
現我錯了，這些孩子每個都有天馬行空的無限創意，我真的在孩子們的身上學到我以前不曾擁有過的
經驗，跟孩子的相處也越來越好！

加入協會課程後，真的有感而發的體會到協會所說的孩子的天堂，因為看到孩子自發性的學習與純真
的笑容，才是我當老師最大的快樂！謝謝瑞鶴老師和協會給予我的一切學習機會！by Penny老師