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台灣適性蛇板隊公益教學!

100年的兒童節讓我們彼此印象深刻,有好多初次見面的朋友和我們一起渡過愉快的一天,
約略百位弱勢兒童和我們相約在美崙公園滑蛇板,他們露出期待的眼神看著我們示範蛇板,
場邊近百位觀眾看得歡呼聲連連,大小朋友越看玩心越大,
- Oct 16 Tue 2012 23:51
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注意力!決定未來的大能力!
注意力!決定孩子未來的大能力!
注意力大哉問
Q:孩子的注意力是可以培養的嗎?
A:可以的,注意力的培養需要時間累積,以及正確有效的方法。注意力不集中的孩子,可能錯失學習的時機與練習的機會。因此,及早培養,提升孩子的注意力,能讓孩子及早養成良好的學習態度與習慣。
Q:如何適當地處理影響孩子注意力的負面情緒?
A:平時就應教導孩子「停、看、聽、想、做」的步驟和轉移情緒的方法。當孩子有負面情緒時,家長可以先提醒孩子可採用的方式。如果不當行為已經產生,應以指導代替懲罰,教導孩子正確的應對方式,例如:引導孩子放鬆自己以減低緊張和衝動,鼓勵孩子找出「代替性的想法」,應付本身以及外在的壓力。或是幫助孩子集中思考,例如:每天花10分鐘,讓孩子躺在軟墊上,或坐在用枕頭墊高的椅子上,教他們放鬆自己的肌肉,想像自己正徜徉在一個無憂無慮的海島美景中,如此,不僅可以使注意力更集中,解決問題的能力更提高,行為問題也會有顯著的改善。
Q:當孩子因為不專心而功課寫到很晚時,該怎麼辦?
A:建議家長可以利用計時器或鬧鐘做輔助,只要在規定時間內把該完成的事情完成,就可以獲得即時的讚美與小小的獎賞。如果不能在規定的時間內完成,仍應給予適度的處罰。另外,若在規定的時間內要完成的功課份量較多,則可以幫助孩子把功課分成幾個小部分,然後逐一,分次完成,這樣孩子也比較能負荷。
Q:如何讓孩子既可準時寫完作業,又有適當的運動時間?
A:可採用「時間管理」與「行為改變技術」並進的方式。首先,了解孩子喜愛從事的活動(運動),並讓他知道,如果在規定時間內完成功課,便可從事他喜愛的休閒活動,以此作為鼓勵。並善用計時器的提醒,再規定時間快到的前半個小時響一次,之後調成15分鐘響一次,最後5分鐘再提醒一次。如此一來,可讓孩子學會自我控制時間,將功課按時寫完,又可讓孩子從事他所喜愛的活動。
注意力影響未來的大能力
根據國際研究機構Research International一項針對亞洲八個國家,三千多名15歲~22歲的高中生,大學生做跨國性自我評量的調查發現,台灣地區學生注意力居然屬於後段班,只有8%得台灣學子認為自己上課很專心,甚至有七成九的學子表示上課或唸書時,整個人經常會恍神放空,尤其進入大學自由,開放的學習殿堂,沒有老師家長在一旁盯著,學習就更是無所適從了!
注意力是學習的重要基礎,國立台北教育大學特殊教育系楊宗仁教授指出,根據國內教育學者研究統計結果發現,同年齡的孩子,學習速度快與慢,和孩子本身的注意力有很大的關係。
當孩子懂得把注意力放在學習上的時候,才能夠發揮真正的實力,100%的學習,吸收知識;相反的,假設孩子容易被外界干擾導致分心,那他的學習效率必定有所折扣。
而注意力不集中的孩子,不只學習受到影響,人際關係也都會有所影響,臺大醫院精神科高淑芬醫師表示:「注意力無法集中的孩子,與人的溝通就會出現問題,常常沒把別人的話聽進去,或是輕易打斷別人談話,然後不加思索地回應,所以容易會錯意,或輕忽別人傳遞的真正訊息,而注意力不足,連帶也會影響孩子本身的表達能力,久而久之,人際關係就會出現漏洞了!」
孩子專心於生活上的事物時,他對生活的感受力才會增強,也就不會有得過且過的生活態度,擁有正面的學習,生活態度時,他的成長發展才會有無限潛力。
為什麼我的孩子總是不專心?
許多家長都會遇到相同的問題,為什麼我家的孩子看卡通,玩遊戲的時候都很專心,但一遇到上課或寫作業時,要他專心簡直是不可能。
台灣適性發展協會的徐懷謙秘書長表示:「事實上,孩子是可以專心的,如果孩子不容易專心,必須先找出導致孩子不專心的原因,才能有效的改善這個問題。」
造成孩子不專心的原因如:
* 家長認知錯誤
各年齡層的孩子能專心的時間不一樣(如下表),因此家長要球孩子集中注意力的時間,也要有所調整:
3歲 | 5~7分鐘 |
4歲 | 5~15分鐘 |
5歲 | 10~20分鐘 |
6歲 | 15~25分鐘 |
7歲 | 20~30分鐘 |
8~12歲 | 25~40分鐘 |
* 孩子身體不舒服或太累,就無法專心。
* 多餘體力沒有被銷耗掉,導致孩子根本坐不住。
* 孩子對於學習的東西沒有興趣,例如:太簡單了,所以不想學;或是程
- Sep 27 Thu 2012 13:31
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台北市政府對我們的介紹!
- May 23 Wed 2012 12:25
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台灣適性發展促進會─到底在幹嘛?!
https://www.peopo.org/portal.php?op=viewPost&articleId=53672
- May 08 Wed 2013 09:00
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轉職創業師資培訓課後心得─才藝老師林妤珊
所以 我看到有這樣的師資培訓,就趕快過來上課了 。
去年在台北也有上過專注力的課程 但是在這裡上到的課程相對更專業!
因為 一開始就有多元智能的檢測,以這個為出發來觀察學生,就是非常有根據的做法 ,






